防疫學習不受限 學童專注度成考驗

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NS:國小放學,學童等待家長

標一: 疫情升溫 遠距教學挑戰教學樣態

Stand:

新冠肺炎疫情延燒,根據教育部規定,每班級有一名學生確診時,就需要全班停課,而每間學校達到兩名確診時,就需要全校停課。

OS

但停課不停學,停課後該如何銜接課程、教師如何運用線上資源完成教學,也成為許多師生關心的問題。

劉碧賢:「學習的一些樣態可能會在這部分就是受到挑戰,例如說,我沒有辦法,非常的,很就是非常熟練的去使用這些教具。」

標二:停課不停學 學童專注度備受考驗 

OS

除了老師教學形式受到挑戰,可能無法熟練使用教具,或是讓學童進行小組討論,另外,學童能否專心坐在電腦前,認真收看線上教學課程,也讓老師相當擔心。

劉碧賢:「那是否能夠統整所有的孩子在同一個時間點他們的,很專注的在線上進行學習,這也是我們擔心的。」

標三:家長協助操作 防疫學習不受限

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台北市數位學習教育中心「酷課雲」,推出防疫不停學計畫,是停課後的配套方案,利用豐富的教學內容搭配實體課程,進行延伸學習,但學童能否熟悉操作與專注度

問題,恐怕還是需要家長協助

莊明浩:「可能他就需要先了解如何登入、有哪些課程、又放在哪些位置,是家長比較需要了解的。」

OS

防疫期間,停課不代表停止學習,利用線上精彩課程,要維持學童學習不間斷。

記者 陳奕安 許若茵 採訪報導

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