每年寒暑假，愛卡國際志工前往柬埔寨等國服務，志工依據各學校的需求，從修建校舍、改善衛生、補充教學等方面著手。服務據點之一的墎得萊小學，在志工團與該校共同投入資金與心力下，整潔舒適的圖書室落成，提供教師與學童教育資源。
柬埔寨墎得萊小學校長Mr. Long Hoin(對圖書室落成的應用規劃)：「我對圖書室的使用訂下規則，安排每個班級在每天圖書室上一堂課，一次一小時。在課餘時間，學生可以自由進到圖書室使用圖書資源。」
柬埔寨國民教育為半天制，公學校學童大多半工半讀，小天使皮雕孤兒院學生接受教育之餘，刻皮雕展示販售，志工從旁協助店鋪規劃、DM製作、商品設計、工具補給等，長期的合作服務，改善無數學童的生活。
小天使皮雕孤兒院學生 Savoon：「愛卡(aCARD)志工團，看起來好熱情喔，我也滿喜歡他們的，因為他們都來幫忙柬埔寨人，所以我覺得是很開心的，而且他們可以跟我練習中文，所以我非常開心，非常滿意。」
志工看似是有能力的人去服務他人，然而剛經歷完柬埔寨服務的志工都表示收穫比付出多更多。
志工學生 施孟廷：「其實很多日常用品，到這邊才真正知道他們需要的是哪些，例如說是生活上一些吃的，或是像水上人家沒有拖鞋，那個都是我們在行前準備時沒有想到的，其實可以募拖鞋，或是募一些其他東西。所以如果有機會再來的話，就是會再深思熟慮過。」
教育能引起大改變，愛卡國際志工創辦人秉持教育價值，帶領國際志工服務多年，樂見志工與國外學童歷年來的成長。
愛卡國際志工創辦人暨領隊老師 林志昇：「因為我本身的背景就是幼教，跟教育有關，那所以我通常帶的志工本身來講，我們比較關注的就是教育資源方面的議題。那教育部分大家都知道，教育是改變人生重要的一環，所以如果，我是這樣想，在這個關鍵時期，教育資源可以得到 算是好一點的補充的話，可能對他們未來的發展比較好。所以這東西是我喜歡看到的，也就是說我們在執行志工服務，或講服務學習，都是互惠的，就是雙方面都要有好處，的意思是一樣的。」
近來來志工服務盛行，體驗異文化是吸引參與國際志工的最大動力，值得的是，和團隊一起規劃服務內容，看見從零到一的建設，帶領學童改變成長，引起自我反思，是參與國際志工最大的價值。
公民記者 林怡欣 於柬埔寨採訪報導（部分資料畫面感謝愛卡國際志工與趙先竣提供）
*採訪後記：首次進到非營利志工組織服務，帶著相機記錄下志工與柬埔寨的互動足跡，透過這次到當地的機會，得以於一旁觀察，深刻了解柬埔寨學童在學習資源，以及教室設備方面的迫切需求，而志工試圖在一點一滴改變匱乏的現況，包括在這次暑假蓋好一間教室，學生可以不畏日曬風雨安心上課。這股精神鼓勵我下一次，卸下相機腳架，拿起工具，為這些國際學童的教育和生活盡一份力。
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