以下報導源自公民記者 蟹中章
原始報導連結:上課玩模型 師與生共學
0909公視中晝新聞
稿頭
有一位就讀東華大學的碩士生樓昕，是位模型迷，兩年前他發起「模型認輔團隊」，帶著研究生、大學生，跟花蓮在地的小學生，透過組裝模型，探索「師生共學」的可能，而他們的作品，九月份也將在台北的模型展中展出。
內文
安靜的教室裡，師生專注在研究模型製作，就讀東華大學多元文化教育所碩士班的樓昕，是個模型迷，未來將會成為老師的他，發起「模型認輔團隊」，帶著研究生大學生，一起進入小學教育現場，與孩子一起探索師生共學的可能。
訪問 團隊發起人 樓昕
雖然他們要叫我們老師 可是我們跟他們的關係不像是 好像說我已經知道了什麼 所以我可以指導你 而是我們一起去解決遇到的問題
訪問 團隊成員 黃鑠崴
希望他們可以就手邊有的材料 我們去作一些 譬如說資源回收也好 廢物利用也好 像這一隻的改造 它後面這個翅膀 就是學生從自己家裡面帶了他不要用的紙張 他自己把它著上顏色
模型製作課程中，師生打破了傳統的界線，共同學習摸索，解決問題，老師的角色不是傳授教導，反而比較類似陪伴者。
訪問 團隊成員 王博濬
當他們回想起那個時候 有個人陪他們一起完成一件事情 我是想要他們記住這份感覺
訪問 團隊發起人 樓昕 老師希望學生可以學習 怎麼把老師交代給你的東西 試著用自己的方式去作到 那我覺得這個精神是沒有人能拿得走的 沒有人告訴我們學生到底在想什麼 我希望他們去看到 學生是怎麼樣找到各式各樣的方法 去創造出自己的一個機會
老師跟小朋友的作品，在九月的全國模型展將會亮相，孩子們替模型擺出帥氣的姿勢準備參展，未來他們還要一起創造更多教育的無限可能。
公民記者 謝宗璋 花蓮報導
相關公民新聞:
PeoPo 討論區
回應文章建議規則：