傳管奠基礎 傳播邁新步

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【記者盧嬿之/南華大學報導】因應資訊社會與大眾媒體潮流的趨勢,自八十五學年八月成立至今十三的南華大學傳播管理系,從本學年起正式更名為傳播學系(所)。

  傳播系主任張裕亮表示,更名的主要考量是因應媒體業與資訊業日趨發達,系所的教學領域有需要更多觸及到數位與多媒體課程。他認為,新設的數位多媒體課程加上原有的廣播、電視、公關、廣告四大領域,相信足以訓練本系學生成為跨媒體的傳播人才。 

  張裕亮指出,系上學生熟悉上述領域課程後,對於將來進入競爭強大的傳媒業應能得心應手,也能因為接觸過各種領域,將來若是想從事別種型態傳媒業,也能輕鬆轉換跑道。張裕亮對系上學生有高度期望,並希望傳播系學生能利用在學四年期間,培養將來進入傳媒業門檻的能力,以及將來輕鬆轉換跑道的優勢。  

   過去傳管系在課程設計理念上,在大學部與進修學士班方面,是將「傳播管理」由狹義的媒介組織與經營管理,重新定位在廣義的省視與媒介生產、行銷與經營管理的相關議題,以及傳播與社會間的關係探討。課程設計的重點強調理論與實務並重。而碩士班課程除了著重在傳播理論、研究方法等課程外,在必修課程上也強調媒介經濟學、傳播實務與媒體專題等課程。

   至於改名為傳播系(所)後的課程安排,張裕亮強調,原則上回歸到傳播的概念,以既有的核心-傳播研究、新聞編採、電子媒介(廣播電視)、廣告公關為基礎,同時因應校方增設的廣播數位化與虛擬攝影棚,特別設計數位攝影、電腦動畫、虛擬攝影棚實務、網路新聞學等課程。他希望透過這些選修課程的設計,讓傳播系學生更進一步掌握數位多媒體新科技能力。

   剛踏入南華傳播系這個大家族的新生楊詩沛表示,少了管理課程就可以將重心著重在傳播實作方面,對於喜愛電影方面的她無非是一個好機會,可以專攻她的興趣。另外,傳播系三年級朱明藝認為,傳播本該多元化,少了管理課程可以學習更多與傳播相關的實作課程,未來出路才不會被侷限。

   就讀傳播系進修學士班三年級楊崧聖也指出,改成傳播系後所學的東西會比較多,傳播課程應該要從基礎做起,尚未改名前的這兩年實做的經驗不多,大部分還是理論課程居多,希望更名後可以學到更多實務性的內容。

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南華傳播系

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