唱玩英文 另類教學模式

　台北市文山區景美國小與民間補教機構合作，設置課後英語教室，授課老師擺脫傳統的上課方式，以歌唱、趣味遊戲等活動，帶領小朋友「唱」英文、「玩」英文，藉以啟發小朋友對英語的興趣，並建構語文基礎。

　台北市文山區景美國小與民間補教機構合作，設置課後英語教室，授課老師擺脫傳統的上課方式，以歌唱、趣味遊戲等活動，帶領小朋友「唱」英文、「玩」英文，藉以啟發小朋友對英語的興趣，並建構語文基礎。　景美國小課後輔導英語教室採年級分班，低年級學生多數在英語上沒有太多基礎，在英語教室中，老師要求同學間使用全英語對談，鼓勵同學養成說英文的習慣，塑造全英語環境。

　課後英語教室教學方式特殊且多元，授課老師會照課文內容安排遊戲，自備吉他帶動小朋友，讓小朋友邊唱邊學，期末還有成果發表會，以戲劇或歌唱方式呈現，不僅讓小朋友從表演中得到自信心，更能提升學習動力。

　課後英語教室老師高于晴說，短短九十分鐘，小朋友以快樂學習來學會新單字，透過對話讓語言融入生活，達到聽說讀寫完整的學習效果。

　共同合作的補教機構經理林明郁表示，課後英語教室所有經費由政府補助，因此沒有收取任何費用，主要希望讓經濟上不允許卻想增進英語能力的孩子也能享有資源。

▲吉他結合教學，使學生學習更能印象深刻。