高雄推親子體驗課｜畫畫學英文結合母親節卡片，桌面清潔融入生活學習

2026年4月11日下午，高雄左營區馬蹄鐵花園餐廳舉辦一場「畫畫學英文」免費體驗活動，吸引多組親子與一般民眾參與。活動以繪畫結合基礎英文學習，並延伸母親節卡片製作，在輕鬆氛圍中進行跨國連線教學，呈現出生活化語言學習與家庭互動的結合模式。

現場觀察，一組全家共同參與的家庭格外引人注目。家長平日工作忙碌，特別利用週末時間陪伴孩子參與活動。其中一名父親主動協助現場設備設定，未經安排即投入支援，透過實際行動向孩子示範「在能力範圍內付出」的價值。主辦方指出，在當前社會環境下，此類自發性協助行為，具備一定的教育意義。

本次活動採用澳洲與台灣連線方式進行。過程中，有孩子在課程中提問「Teacher Queenie，你那裡是晚上了嗎？」顯示語言在實際情境中被自然運用。課程內容以 shapes（形狀）與 colors（顏色）為主軸，引導學員從生活物件出發進行觀察與描繪，例如將咖啡杯對應為 circle、桌面為 rectangle，強調語言與日常經驗的連結。

在實作過程中，部分孩子展現出良好的生活習慣與細節意識。例如，有學童在畫紙下方墊上廢紙以避免桌面沾染顏料(下圖：活動側拍)，並於更換畫筆時即時歸位。主辦單位表示，此類行為與「世界桌面清潔日」所倡議的從桌面建立秩序與自我管理概念相呼應，顯示學習可同步延伸至生活規範的養成。

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參與者中，也有家長分享孩子個性內向，但在創作過程中展現出觀察力與表達能力。另有學童於母親節卡片中，以圖像與文字表達對母親的感謝，內容包含週末陪伴的日常記憶，呈現親子關係中的情感連結。

課程尾聲，線上教師Teacher Queenie以「My mum is a star, shining like a diamond」作為語言整合示範，並透過圖像輔助說明，協助學員將語言轉化為具體畫面(下圖，螢幕截圖)。多名學童主動至螢幕前分享作品，現場互動氣氛活絡。

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此外，一名家長推著嬰兒車攜幼童參與，孩子在過程中展現基本英語表達能力。教師觀察指出，在非英語母語環境中，透過網路資源與家庭陪伴，仍可逐步建立語言使用基礎，學習成效與家庭參與程度密切相關。

值得一提的是，活動中的桌面細節，也呼應了「世界桌面清潔日」的理念。孩子在創作過程中，自然展現出墊紙、收納、歸位等行為，從一張桌面開始，學習整理與秩序，讓學習不只停留在語言，更延伸到生活習慣的建立。

活動資訊整理

• 課程名稱｜畫畫學英文｜把學過的英文，畫出來
• 課程內容｜透過畫畫，將英文從生活中「用出來」
• 教學方式｜澳洲連線 × 現場互動
• 適合對象｜親子家庭、英文學習者、喜歡創作與輕鬆學習者

活動理念

很多人學英文，是用背的；但真正記住，是用過。
這堂「畫畫學英文」體驗課，透過畫出生活中的物品，讓英文自然連結進來。

當孩子畫下 circle、說出 color，
當一張母親節卡片被完成，
當桌面在使用後被好好整理——

學習，就在生活裡發生。

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On April 11, 2026, a free “Draw to Learn English” workshop was held at Horseshoe Garden Restaurant in Kaohsiung, attracting both adults and families. The event combined drawing with basic English learning, while also incorporating Mother’s Day card creation to encourage emotional expression.

Through a live online connection with an Australia-based teacher, participants explored shapes and colors by observing everyday objects. Instead of memorization, children learned English by drawing what they saw, turning words like “circle” and “rectangle” into visual and practical understanding.

The workshop also highlighted meaningful parent-child interaction. Many families attended together, using the weekend as an opportunity for shared learning. One father even volunteered to help set up equipment, demonstrating the value of taking initiative and helping others through simple actions.

Children created heartfelt Mother’s Day cards, expressing gratitude through drawings and short English phrases. At the same time, small habits—such as keeping the table clean and organizing materials—naturally reflected the idea of building responsibility from daily routines.

Organizers noted that the activity aimed to make English more accessible and enjoyable, showing that learning does not rely solely on formal instruction, but also on environment, interaction, and family involvement.