南方文教基金會｜生命教育親子活動-親子繪本圓舞曲
🌟活動報導｜親子繪本圓舞曲
5月24日這一天，南方文教基金會第二度邀請繪本教育工作者—泡泡龍馬翊芸老師，帶來一場別具意義的親子共學活動【親子繪本圓舞曲】。當天來了14對親子家庭、6位南方校園生命教育志工老師及關心家庭教育的民眾、5位南方夥伴們，共計21位兒童、25位大人齊聚一堂，一同展開「閱讀 x 聽故事 x 玩創作」的三重體驗，在繪本與陪伴中共舞心靈，認真經營親子關係。
❤️ 親子活動難度高，為什麼要推動？
- 親子關係，是愛與尊重的起點
南方於國中小校園中耕耘生命教育18年來從無間斷，第一線陪伴逾七萬五千名學童，深知家庭氣氛與家庭價值觀對每一個孩子的人生影響極其深遠。孩子學習如何愛自己與愛人，尊重自己也尊重每一個人，往往從親子互動中開始。 - 共度「優質時間」，創造親密連結
希望透過優質活動，幫助家庭在日常生活中刻意安排「只屬於彼此」的時光。一起閱讀、創作、玩遊戲，都是最真實、深刻的互動時光。 - 繪本是橋梁，也是鏡子
繪本不只是給孩子自己閱讀的故事書，更是大人理解孩子、認識自己，學習親職教育的媒介。圖像與文字穿越年齡與角色的界線，帶來共感與反思。
💡從「圓舞曲」開始，讓閱讀牽起心的連結
「圓舞曲」象徵著優雅、和諧與共同前行的幸福感，正好呼應這場活動的設計理念。馬翊芸老師運用兒盟設計的「Now Card（鬧卡）」開啟活動，引導一連串的親子雙向溝通、情緒調節活動，帶著家長與孩子一同探索內在感受，透過閱讀與創作，重新發現彼此、靠近彼此的心。
📘 課程精華：以「優質陪伴」為核心的親子成長之旅
泡泡龍老師一開始便點出：「親子共學的學習重點，其實是家長。」孩子的學習歷程是從具象思維逐漸轉變到抽象思維，就像蒙特梭利教育理論所強調的，大人需要學習以孩子聽得懂、感受得到的方式來溝通。老師以心理學家阿德勒、吉利根博士等人的理念，深入淺出地分享以下幾項家庭教育的核心觀念：
🏠 1. 家庭氣氛與價值觀的力量
家庭氣氛與家庭價值觀皆會深深影響孩子對世界的理解與回應。以「合作」「傾聽」「明確表達」來建立健康的家庭氛圍，雙方都要有機會好好清楚表達，而非單向式的命令子女接受自己的價值觀，這是父母重要的第一步。
💬 2. 學會用「要」取代「不要」
以正向語言取代否定命令，是建立孩子自我紀律與安全感的關鍵。例如：「不要跑」轉換成「我們要慢慢走」；「不要再看電視了」轉換成「我們一起來做別的事吧！」這樣的語言傳遞出信任並給出具體的行動方向。
👀 3. 孩子的行為，是父母內在的鏡子
孩子的行為或情緒反應，往往觸動大人尚未整合的內在焦慮。當孩子哭鬧，我們焦慮時，正是觀察自己、選擇以溫柔與堅定回應孩子，且同時也如此對待自己的契機。
🌱 4. 用「面值性我訊息」溝通，建立尊重與理解
學習以「具體行為 + 影響 + 感受」的方式表達自己，能幫助孩子聽見我們真摯的關懷，例如：「你沒打電話說會晚回來，我很擔心，一直睡不著。看到你回來我終於鬆了一口氣。」。既不急著糾正，也不壓抑感受，而是建立充滿尊重與理解的正向溝通之路，使孩子願意聆聽，進而更願意真誠回應，並開口說出自己的心聲。
🎨活動回顧：每一對親子的創作，都是一支獨特的圓舞曲
藉著活潑的引導，泡泡龍老師引導家長們練習不帶著指導、說教的方式陪著孩子剪貼、創作，也讓孩子們有機會勇敢分享自己創作的想法。過程中，孩子從大人的陪伴獲得鼓勵，大人也透過孩子的表現重新認識家庭互動的可能。
老師在活動尾聲提醒我們：「同理與陪伴，不是評論與打分數，而是用心聆聽與真摯回應。」她也分享一個簡單又溫暖的家庭練習—每天固定一段時間，聽孩子說話、陪孩子創作、一起閱讀，在家中建立屬於彼此的「親子儀式感」。
這場【親子繪本圓舞曲】，或許只是一個週六上午的活動，但對每個參與的家庭而言，卻是一次心與心的對話，一支柔美的親子之舞，一段值得永遠珍藏的記憶。
【參與者心得】
☆★活到老學到老★☆
泡泡龍老師的講座總是讓我耳目一新、思想更新。大家從動動手、動動腦、動口說開始，不會只是單單坐著看投影片，而是全身全腦全心動起來體驗活動。
我是個喜歡看繪本聽故事的人，在接觸到老師專業並深入淺出的講課後，我更想學習說故事了，期待由共讀與孩子們相互滋養，更因這樣的過程，我有了重新認識、練習親職課題的機會，和他們走一段，陪伴彼此生命成長的路。
這次老師選擇「讓我安靜五分鐘」繪本共讀，以此延伸出撕紙、對話、美術創作等活動，逐步帶領我們「覺知情緒」、使用「情緒詞彙」表達、以及思考如何「情緒調節」。正如故事裏象媽媽周而復始承擔育兒及大量的家事，這安靜的五分鐘，就成了排解負面情緒的出口。
美好的時光總是過得飛快，有趣好玩的繪本圓舞曲活動，不知不覺接近尾聲。今天，我有挖到寶藏的感覺，原來「情緒」是左右人際關係的重要因素。多運用泡泡龍老師所教的「碰(情緒)恰(事件)恰(採取行動)」情緒表達練習，相信我也可以與自己、與他人、與世界都有份好關係。感謝南方！感謝泡泡龍老師！
-南方校園生命教育志工 董○南
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