追上白兔！親子共學一同成長學習

 https://www.youtube.com/watch?v=sHMOhgS-hf0&t=4s

【記者　游子誼、李新誌／綜合報導】

台灣親子共學教育促進會在第十七屆的草草戲劇節打造了一個自在遊戲探索區，希望能夠讓家長與孩子無拘無束自在探索。親子共學以陪伴和對話為核心，吸引著我們走進他們位於雲林的共學基地，體驗這場以生活為書的學習旅程，讓家長與孩子一起探索世界、一起成長。

親子共學在草草　自由玩安心學

第十七屆草草戲劇節的外野區，有一個由台灣親子共學教育促進會所打造的自在遊戲探索區。

大腳小腳親子共學團雲嘉團領隊　陳玥妗：「我們在設計這個場域的時候，我們是希望不要太多規範的東西在裡面，因為有時候家長通常都是會擔心這個不行那個不行，所以我們有一個標題是，這邊是沒有規則的，請放下你的規則，然後一起玩，這是我們想要告訴家長的。幼兒共學團是零到五歲，就是學齡前的小孩。六歲以上我們有暖暖蛇（自學團），如果你不去學校，你就必須要做一些（自學）申請。」

親子共學團有五不標語，分別是不打、不罵、不威脅、不恐嚇、不利誘。

大腳小腳親子共學團雲嘉團領隊　陳玥妗：「不打不罵，現在人真的是比較少做了，但是威脅恐嚇利誘，它其實是一直不斷地在發生，就比如說：『你要先吃飯，才有糖果可以吃』。所以在這個五不裡面，（家長）就需要去想，我今天告訴他這件事情，我是要威脅他嗎？還是我是有要達成什麼目的嗎？必須要先意識到，不管你是不是能夠立刻地去做出（改變），因為確實我們的生活中是充斥著這些（行爲）。有時候那個家長，跟我說這五不下去，我都不知道要怎麼跟我小孩說話了。」

學習不只是課堂　帶孩子探索世界

你聽過愛麗絲夢遊仙境的故事嗎？那隻手拿懷錶的白兔帶領愛麗絲進入仙境，開始探索未知的世界。我們來到親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團的基地，今天他們正在了解「糖 」的故事。

製糖的糖廠跟會社，全部都變成國家的。什麼？台灣被日本利用了。你這個觀點我真的蠻欣賞的。

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團中年級導師　徐子淳：「孩子在學習的時候，（我們）在意的是孩子聽到了什麼，然後他給你的回應，你才可以透過他現在腦子裡面在想的東西，再去接軌上他的想法，然後把你想要傳遞的東西傳遞給他。所有的家長親職聚在一起（討論上課內容），我們一起去想想看說，我們在這裡那麼久了，有什麼可以帶著孩子去認識去看的。」

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團親職　黃冠中：「可以給小孩子知道說，在我們的生活周遭就有這樣的東西，而不是說你去書本看到的東西而已，原來這樣的東西是怎麼進行。」

於是，有關「糖的一生」主題冒險之旅，就此展開。

火車來了 。

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團親職　黃冠中：「我們今天下午是去追那個火車，去看糖怎麼用，就是甘蔗，怎麼把它夾到火車裡面，然後它（火車）怎麼載（甘蔗）過來這邊（糖廠），然後就是騎腳踏車從我們的基地過來這邊，帶小朋友吃冰，讓小朋友知道一整個（製糖）的流程。」

這些都是要做成糖的甘蔗。一台卡車可以裝兩節車廂，那請問你們四台卡車，可以裝幾節？

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團中年級導師　徐子淳：「我自己是開心的。所以當我在教孩子這件事情的時候，我自己也在學習，那其實也是在推我一直往前去，認識這個世界更多。在陪他們長大的過程裡面，說的是我教育他們，其實也不是，有一部分也是他們也回過頭來教育我。」

沒有冰店！什麼意思？冰店沒開，盤點。盤點？所以勒，他們休息了。

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團中年級導師　徐子淳：「不是（傳遞）我的生命觀；我的世界觀；我的價值觀，而是我陪他去形塑他自己的生命觀、價值觀跟世界觀。」

叭噗叭噗，走走走。來，小朋友走囉。我們去吃冰。

讓孩子表達跟思考　家長也在成長

「在這裡沒有紅心皇后掌控這個世界，所帶來的是孩子的無限想像與無數可能。」

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團親職　黃冠中：「他們不會像我們之前的成長過程，你就是會不太敢發言。」

大腳小腳親子共學團雲嘉團領隊　陳玥妗：「他也會覺得他自己的意見很重要，他不是只有聽你說而已，不是你說了算，所以他就會發展出他自己的思考。」

家長引導著孩子探索世界，而自己卻也在重新學習，甚至比孩子收穫更多。

大腳小腳親子共學團雲嘉團領隊　陳玥妗：「我覺得家長會重新再長大一次，因為可能你小時候並沒有被這樣對待過。但是，當你有這些意識的時候，你也不施加在自己的下一代的時候，你等於再重新當了一次自己的父母，那個心態更柔軟，而且更能接受很多元的聲音。」

親子共學　一同在愛與理解中成長

今天是親子共學團的草草戲劇節慶功宴，他們正在交流著這次活動中的成果與感受。

那宥瑄你有想講的嗎？

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團親職　廖宥瑄：「當天我們那個是陪玩工作坊，然後我女兒就看到我演戲，他覺得我的媽媽演戲好特別，他從來沒有這樣看過，所以他就馬上過來，從我的口袋把手機拿走，他說他要拍片。那個時候突然間現場的小孩，全部都圍在我們前面，然後就變成是我女兒沒辦法好好拍，所以他就直接（情緒）爆掉，其實當下我就是一片空白。」

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團親職　廖宥瑄：「回到家，他也覺得是說他不知道自己為什麼會變成這樣，沒多久就發現他發燒，然後一連串的串起來說，原來是他一整天其實也累積堆疊了很多（情緒）。」

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團親職　廖宥瑄：「第一個是他非常的愛我，到這樣的一個程度。那麼的想要卻沒有辦法達成的中間那個落差的失落感，就在此時的當下就潰堤了，所以我當下其實會有一點心疼，又有一點覺得很溫暖，就是說這個孩子是用這樣的方式來愛我。（他很愛你，他想記錄你的那一段是他自己告訴你的嗎？）沒有，這是我其實在當下就有的心情。」

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團親職　廖宥瑄：「就是真的是可以，這件事情是可以發生的，就是陪伴孩子，好好說話，這件事情真的是可以發生，然後很美妙的，你就會發現一個孩子，真的是，生命的珍貴是不一樣。」

大腳小腳親子共學團雲嘉團領隊　陳玥妗：「其實在這個城市，育兒是很孤單的，所以這樣子的場合裡面，不是只有你在單打獨鬥而已，大家也是彼此的情感支撐。」

親子共學雲嘉暖暖蛇小學共學團中年級導師　徐子淳：「很像是，我希望我的孩子在這個社會上他有勇氣，他相信自己，對自己有信心，他遇到一些困難，他是會緊張會害怕，可是
（我們）陪著他告訴他，其實有人願意陪他去面對。」

「就像愛麗絲的奇幻旅程，成長沒有標準的路，只有無數的可能，而這場冒險，還在繼續。」