都市叢林中的綠寶石 新北莒光國小onTV

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旁白:

臺北市文山社大溼地生態社同學

今天來到板橋莒光國小

很難想像外面是高樓大廈

校園裡卻跟森林一樣

當初怎麼會有想要將校園生態化的想法呢

新北莒光國小生態營造指導老師陳超仁說:

這裡的人是和善的啊

那這裡的土壤是健康的

所以那個時候起

我就我就來這邊

跟他們談生態怎麼營造

那正好新北市有一個計畫

叫做校園諾亞方舟計畫

就是在校園裡面把原生植物

把它復育起來啊

那還好這個學校的校長都很支持

旁白:

經過20多年的努力

校園裡的植物多元且廣泛

涵蓋了濱海植物

水生植物與陸生植物等

還有許多瀕危的珍稀植物

新北莒光國小生態營造指導老師陳超仁說:

改良一下

把它變成了能夠蓄水的一個生態池

所以早先叫景觀池了

那現在這樣子

就變成一個比較仿生態的生態池

那這裡當時也試著種其他東西

但是最後蓴菜就出來了

旁白:

校園具有這麼自然的原生植物生態

也是環境教育的最佳場域

新北莒光國小學務主任 簡百澍說:

那我們每年就是一個學年

大概有17 18個班

甚至於19個班

所以每次戶外教學都要拉車

18 19台車

那五六百個孩子出去

那在這個安全跟環境環保

碳排放這些等等等

都會影響到整個環境

就在這將近20年的過程中

我們就慢慢的營造了莒光國小

我們的孩子不用再拉車到外面去了

他們一進校園就開始學習了

他們學習呃跟環境共存共榮

學習尊重生命

然後學習關照

然後學習呃四季的變化

旁白:

在環境教育推動上又是如何分工的呢

才能使這件看似額外的工作

卻相當有價值的事情順利執行

新北莒光國小生態營造指導老師陳超仁說:

志工、老師、學生還有他們行政人員的四塊

那志工做什麼呢

志工就是你就去幫忙種植物

幫忙拔草

幫忙管理

這個

就是把這個所謂的硬體做起來啊

這些東西有了之後

然後呢老師用這些材料發展教案

然後呢

這些教案再教給再教給小朋友

那最後受惠的是小朋友

那行政人員就幫忙

這這三個團體之間協調

新北莒光國小生態營造志工楊怡萍說:

因為我的小朋友剛好在這邊就讀

然後我以前也是莒光的校友

對所以我對這個學校很有感情

所以想說

如果可以為莒光盡一份心力的話

就是用自己有的時間來幫忙一下

新北莒光國小生態營造指導老師陳超仁說:

種什麼植物是人去決定的

但是我覺得更廣義

要讓動物來決定

所以我們種了先初期

種一些植物呢

因為植物是動物最喜歡接近的環境

你種了之後動物會進來

那動物進來

尤其是鳥類

它會帶種子進來

那帶的種子就非常多樣化

旁白:

經過一個

上午的參訪

同學們都收穫滿滿

台北市文山社大濕地生態社社員 江美慧說:

我會覺得是說

陳老師把莒光國小的生態營造的

我們應該是說這個學校的師生

包含社區家長非常的幸福

他不用跑

特地跑去植物園

不用特地跑蘭嶼看什麼

他在這個校園裡面

他可以看到棋盤腳哦

他可以看到很稀有的臺灣原生植物

莒光國小 生態棒

公民記者福哥報導

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福哥

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