翰鳴當然不是全台灣唯一一個被老師體罰的小孩，在台灣要找到沒有被體罰過的學生，真的很難。因為多數的大人，不自覺的習慣利用孩子的恐懼心理，讓小孩變乖、變聽話，認為要打、要罵才算是管教。 不知不覺中 我們內心深處都住著一個害怕大人的小孩，從此失去向「大人們」據理力爭的勇氣。而翰鳴和媽媽 透過司法程序為了公道據理力爭，卻意外讓我們整個社會對族群和階級的偏見，殘酷的現形
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這世界上沒有任何人擁有以暴力加諸在他人身上的權利，即使你有多麼冠冕堂皇的理由，都不可以！
和我們一起影響這個世界。
我們不對大人做的，也不該對小孩做。
我知道對多數人而言，作文有沒有寫在稿紙上，
似乎事件細瑣小事，但對學校老師而言，
一班三十幾個的學生，每篇作文卻是需花心思監督、
要花較久的時間批閱和發回訂正的功課，
我們家孩子今年小五了，就我所知孩子班上完成的作文也有接受學校行政
單位檢閱的時間壓力，我想林老師可能是有時間上的壓力吧！
加上沒有特別提醒家長配合監督孩子，而造成後來連鎖的效應。
不過不論多麼生氣都不該失去分寸，失去對人基本的尊重，
想辦法讓孩子補救，讓孩子重新謄寫比較實在，
適度的說教是Ok的，但這樣不自覺、
不自制的生氣就像是短暫的發瘋，
盛怒之下不理性的作為，對孩子沒有任何教化的意義，
只會帶給孩子恐懼及不良示範，師生間結下惡緣，
對老師和自己都是傷害，也是生命的遺憾！
為人父的我真的感覺管教孩子其實是很挑戰的，
難免會有摩擦，何況是管教別人的孩子，
不過真的不要太過火，不要太執著，
有時候不要把自己和孩子逼近死角，
因為太多壓力也會讓鑽石還原成碳的！
退一步給自己和孩子一點轉換和修補彼此關係的空間吧！
以任何理由施加暴力在他人身上，就是暴力。
學生的理由就是藉口，林老師的理由就是理由。
這樣的老師還能教育我們的下一代嗎?
離開吧，不要再讓孩子害怕，自己抓狂了。
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