南崁國小 南門國小 STEM 兩校交流圓滿完成

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STEM教育強調四大領域專業知識結合,以跨領域方式打破各領域的隔閡,融合教學課程與生活中情境,以激起學生對新事物及知識求知慾。跨學科結合方式主能教習學生不受單一學科門思考,能以不同觀念切入,並讓學生能全面性思考,並運用多管道的知識來源,解決問題,理解問題,並自我突破,創新學習。在這多元發展學習,亦使學生培養出跨領域溝通、架構組織、運用知識能力。藉由STEM教育培育未來棟樑,並提高學生科學素養。迎賓活動也由南崁國小口琴隊以口琴演奏歡迎來自台北市南門國小師生。 
 
 
 南崁國小 黃從孝校長講: 
 今天非常歡迎台北市南門國小師生以及家長會團隊來到南崁國小,先預祝我們兩校的交流活動圓滿順利,南門國小是一間教學資源非常豐富的學校,也有非常多的互動式的教學,我們也很開心能夠把學校的創客課程,做一個有系列的展現。 
  
 南門國小 張秀潔校長提到: 
 校際交流,是提供兩校學生以及老師彼此互相學習的機會,而南崁國小在全國創課教育是全國知名的創客學校,發展STEAM也相當成熟,而我們南門國小正在發展12年國教的校定課程,並希望透過此次兩校交流能互相學習以及勉勵,也歡迎南崁國小師生前來南門國小,互相勉勵彼此,長長久久的交流交換意見,讓學生能學習更上一層樓。 
  
 
南崁國小 教務主任講: 
 學生透過程式設計以及組織智能積木機器人以控制晶片核心與感測器,搭配程式以及輸出,解決複雜邏輯程式等問題,學生並能使用程式設計語言使用程式積木,學生拖曳程式積木便讓程式運作,並透過設計和編碼以及邏輯思考,培養出解題、創意、創新的計算邏輯思維。 

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gan1012

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