九股山下的傳奇----之十三

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十三  適性教學

        楊文貴教授辦學的理念,就是:「讓跑得快的孩子,跑得更快;跑得慢的孩子,慢慢跟上。」不要求每個孩子都齊頭平等學習,這就是孔子所說:「因材施教」,也就是所謂適性教學。

       

   每個孩子的能力和興趣都不同,學校教育應該提供每個孩子適性的教育!

        因此家族採用,將相同興趣和能力的孩子,編成一個家族,以孩子和老師的專長和興趣,給予充分學習發展的機會。並利用下午和放學後,開放許多社團和選修課程,讓孩子有更多學習的機會。

        學科學習也依程度分成幾個組別,依學生的程度和能力,給予適當教材的學習。所以也許你英文是在A級,數學則會在C級,依自己的程度學習。當然若你有進步,也可以跳到更高、更難的組別學習。

        人文學校不同於其他學校,從一到九年級,全校上課時間,週一到週五都是全天。上午以學科學習為主,下午則以藝能科、社團學習為主。七年級以上學生,另外有安排夜間輔導課程。

        如此用心的安排,只是希望提供給每個孩子:適當的學習。而不會因為全班統一進度和內容,造成有的人上的很快樂,有的人卻如鴨子聽雷聽不懂的窘境。這樣適性教學的安排,在一般學校是很難實施,卻是人文的第十三傳奇。

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加入時間: 2007.06.10

宜蘭荒野人

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