埤頭非營利幼兒園情境式教學多創意,混齡發展增進小朋友互動成長!

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【記者 周厚賢/埤頭報導】

為推展幼兒學習多元發展並減輕年輕父母對幼兒教育負擔,教育部數年來所推動「非營利幼兒園」成為發展重要目標。藉由在各鄉鎮市地區利用國中小學校區閒置校舍所建構出的新幼兒教育實體,以招標委外營運方式甚能降低公部門辦學的負擔,又具有社團辦學的巧思,逐成為繼公立及私設幼兒園與「準公共化幼兒園」三者之外的新興幼教機構。

▲學習區讓小小同學探索書法教育,從運筆寫字間啟物質與文字間關係。(圖/記者周厚賢攝)

在彰化縣埤頭鄉埤頭國小校內的非營利幼兒園,雖然沿用四間教室所改裝出的幼兒園教學區,卻能從外觀上花花草草的綠美化及創意發想的裝置藝術覓得童趣盎然地所在。園長梁芸若介紹表示若,有別一般幼兒園以大中小及幼幼四班的建制方式,在埤頭非營利幼兒園卻是以單純兩班教學讓較年長的小哥哥、小姐姐如同在家一樣照顧弟妹。因為非營利幼兒園的辦學宗旨不是為了任多少字、學會多少算數:卻反之是以生活教育所啟發的學習本能為主軸,讓小朋友在遊樂與被照顧中成長。基於此念,兩班模式的混齡教育就成為40多位小朋友把全班都當成兄弟姊妹互動的情境模式。

▲老師上課前的靜心動作,帶給小小心靈的沉定而後開啟學習的樂趣。,(圖/記者周厚賢攝)

除了班級相處情境的特色外,梁園長的教學理念更著重小朋友活潑外向的特質發展波。由於幼兒園常有國小老師或客人來訪,為此園方請小朋友輪流當上禮貌小天使的角色,在客人臨門值擔任迎接與介紹的工作。梁園長說,別小看他們小小四、五歲年紀,當他們認真介紹起來可真得有模有樣把園內的特色都介紹非常詳盡,也因為從小就有這樣得天獨厚後的練習而讓家長們看見兒女未來更有受歡迎的人際關係。

▲巧妙發想生活中每一景物的運用,梁芸若園長巧思的空間極富創意。(圖/記者周厚賢攝)

不受非營利幼兒園沒有娃娃車接送的影響,埤頭非營利幼兒園以其情境教學豐富及幼兒學習成果得到肯定而備受學區家長的青睞!尤其園內緊連在旁的埤頭國小辦學績優的馳名,讓甚多學區外的家長願意親自載著小朋友來園就讀,期許在這裡九年的學習讓子女擁有最優的學業與品格教育。

▲每一項遊戲都有學習的道理,埤頭非營利幼兒園生活學習的情境很豐富。(圖/記者周厚賢攝)

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