微翻轉學習無壓力 創意桌遊教學

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       桌遊除了可以娛樂,更可以成為老師教學的最佳工具。台灣科技大學應用科技研究所侯惠澤教授,成立「迷你教育遊戲設計研究團隊」,希望透過新穎教學方式,引發學生學習熱情,讓學習成為一件既有趣又快樂的事。

       早期教育大多為老師單方面傳授知識,缺乏師生互動,也往往使學生缺乏學習動力。有趣的桌遊教學,利用遊戲的趣味性,將遊戲心理學及認知心理學結合,使用微翻轉上課方式,結合教學寓樂。

       侯惠澤教授表示: 「它的確在動機上會提升很多,而且舉一些例子來看的話,我們有做過一些研究,學生運用遊戲之前跟運用遊戲之後,可以進步非常多的分數,也達到統計上的協助。」

       為了契合真實教學狀況,設計團隊結合研究所及大學知識理論,並透過國中、國小課程實作測試,進行完整的研發設計。為了完善教學成效,侯教授也對現任教職老師進行教學講習,運用「卡簡單」教學模組,以卡片、簡報、學習單,向老師推廣遊戲化教學操作。除了老師教程及學生教育外,企業員工培育也是發展對象,目前侯惠澤教授已設計5款教育桌遊,包括化學、旅遊等,帶動學習風潮。

       現今桌遊教育仍在持續推廣,團隊中除了有各地老師的加入外,也有研究所學生積極參與,並針對不同教學領域進行遊戲研發。

       研究生房潁桑表示:「學習型遊戲上很注重的就是,我們應該讓遊戲的整個例如70%到80%的時間,是專注在我們想要學習的科目,或我們要學習的主題上,而不是讓外部的一些可能太複雜的機制或者是其他的因素,來干擾我們的學習這樣。」

       桌遊有趣好玩,又富含教育性,是教育界發展的未來趨勢,期待桌遊微翻轉教育可以擴及全台,甚至是全世界,有效帶動學生學習力。

記者翁穎孜、高琥 台北報導

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