為了提供弱勢學生有機會就讀優質高中，教育部打算推動"高中免試入學方案"，只要三年唸同一所國中，且在校成績佔全校前10%的學生，就有機會可以由校方主動代為申請入學優質高中，而目前縣府教育處擬定三所縣立高中加入這項新制，好讓表現優異的學生能就近選校就讀。
如果順利的話，今年即將升高中的國中畢業生將有一個升學新選擇嘍!為了提供弱勢學生有機會就讀優質高中，教育部日前擬定”高中免試入學計劃”，從全台300多所高中中，要選出107所發展不錯的社區高中試辦!以現行入學高中不論是甄選或申請，都必須經過”考試分數”門檻的作法，免試入學可望為國中在校成績傑出的學生提供另一種新的升學管道。
不過教育處也強調，雖然是”免試”，但是要入校就讀還是有所設限，像是國中三年必須唸同一校、在校成績位全校前10%等要求，而且還必須該校兩年內都沒有學生考上該所高中才能由校方代為主動申請，目前傾向由縣內三所縣內高中開始試辦。
如果這次的免試入學方案確定可行，最快從九十八學年度起，今年的國三應屆畢業生如果有意參加免試入學機制，可由校方在三月提出申請，而錄取名單最快在第一次基測前公布。
PeoPo 討論區
回應文章建議規則：
教育部，別再製造教改白老鼠
報紙投書，路仁教授 http://book678.blogspot.com
教育部長鄭瑞城表示，將大膽改革升學制度，納入在學成績為升學依據，而在學成績將涵蓋學生平時考、月考、品格考量等項目。
十多年來，每位教育部長都想改革，可惜政策常是在繞圈子。教改之初，就有所謂的「國中生自願升學方案」，讓國中生以在學成績作為升學依據，在生出一批身心受創的教改白老鼠後，匆匆停辦。
其原因是，以聯考成績決定升學，同學是共同面對挑戰的朋友，以在學成績決定升學，同學成了敵人。聯考壓力集中在一次，在學成績的評量，卻讓壓力蔓延到每次小考甚至團康活動中。由於品格也列入評量，許多學生撿到失物後，不直接交給遺失的同學，而是送到訓導處以換取德育成績的加分。
考量東方民族的獨特文化，印度、日本與中國大陸，仍走台灣過去的聯考制度，也培養出吸引企業的優秀人才，反觀台灣教改，卻創造出一批在能力、品格上，都讓企業頭痛的草莓族，足證聯合考試，並非如一些官員所言，是萬惡之源。
而歐美國家也有許多考試，其升學壓力不那麼嚴重，不在於升學方式的多元，在於教育者不會將人貼標籤，把人分等級，讓人盲目競爭。教育部依此理念，廢除國中「資優班」、「普通班」、「後段班」的標籤，卻藉由卓越計畫與評鑑制度，創造出「頂尖大學」、「普通大學」、「後段班大學」的大標籤。
在升學制度上多元改革，如開闢多條登山路，要登往同座山峰（名校）的學子，終會狹路相逢，升學壓力不會消失。若教育部不亂貼標籤，台灣學子自會像歐美學生一樣，依據校風、所在地、辦學理念、自己能力，選擇最適合他的大學。
高中生從競爭爬往同座山峰，變成爬往各具特色的山峰，升學壓力從源頭紓解，父母也不會要小學生提早起跑，以贏過同學，反要他多發掘自己興趣，以找到適合自己的人生路，此時考試便如健康檢查般，成為檢驗能力的程序，而非壓力來源。
去年民意對教育的憤怒之拳，擊倒綠色政權，若馬政府仍續走錯誤的教改之路，教育之拳很快就會回擊藍色政權，在縣長選舉時，造成真正的鐘擺效應。