英語檢定沒過不能畢業？ 門檻制度惹爭議

【記者陳雅文、林千惠、林子濠台北報導】近年來將英語檢定設為畢業門檻，在大學間形成一股趨勢。然而這樣的做法，是否有助於英語學習，引起師生熱烈討論。

去年12月29日，政治大學舉辦英外語畢業門檻公聽會，師生共同探討畢業門檻存廢問題，檢視大學獨重英語能力，並列為畢業標準的弊病。政大語言所教授何萬順表示：「第一階段，就是跟老師同學們能夠展開對話溝通，那第二階段呢就是積極地去探討，英文教育、外語教育可以如何改進。」

考試結果是否能真正代表學習成效，英文教師提出疑慮。考試無法真正提升學生的學習動機，也無法概括英語學習品質。政大外文中心主任劉怡君說：「有多少人會因為準備考試，而變成一個自動自發的學習者，我懷疑；又有多少人考完了之後，過了門檻而不讀書，然後英文不斷地退步的，我絕對相信。」

如果沒有通過英文檢定的畢業門檻，也可以藉由修習補救課程，代替檢定考試，如此一來，英語畢業門檻形同虛設。政大華文所碩三學生羅奕傑說：「那時候我入學的時候，我們系主任說過，我們英文系沒有畢業門檻，因為如果有的話，就等於是不相信我們老師的專業。不知道什麼時候，在系所畢業規定裡，多了英文檢定的畢業門檻，那時候我就覺得非常地震驚，為什麼會這樣自己打自己的臉呢？」

許多人質疑，大學既為授課單位，就應該負起責任，不應將考核職責外包給檢定機構。學生們表示，公聽會只是個開端，會後師生發起聯署，也計劃日後行動，讓校方能聽見學生的聲音，期望英語畢業門檻，不再是大學畢業的絆腳石。