從地質教育興趣 到地質公園志業

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緣由:報導「從地質教育興趣 到地質公園志業」

時間:103年5月22(四)

地點:澎湖 西嶼

音樂:創用CC by 街頭藝人 桃園大溪橋頭 黃老師

古典吉他獨奏版 0987-182214

參考資料

1.台灣地質公園網絡

2.澎湖地質公園 

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附上 阿Ben103年5月 於澎湖的公視Peopo新聞平台報導   計23則 供分享 參考

【註:大學四年同窗賴姓室友 澎湖人 現於澎湖縣政府民政處服務

阿 Ben也曾在 澎湖機場當一年半憲兵

對澎湖有種特別的感覺】

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01.貓嶼沒貓 花嶼沒花 鳥嶼沒鳥http://www.peopo.org/news/244663

02.天然A 兇好http://www.peopo.org/news/244909

03.地質公園國際化 核心價值深度化http://www.peopo.org/news/244817

04.玄武岩上的 仙人掌http://www.peopo.org/news/245121

05.當砂岩 遇上 玄武岩http://www.peopo.org/news/245155

06.桶盤的 蘇樂樂http://www.peopo.org/news/244921

07.沙嘴上的 小燕鷗http://www.peopo.org/news/245401

08.澳洲燕鷗 澎湖放暑假http://www.peopo.org/news/245453

09.無人島的「丁口制」與「招標制」http://www.peopo.org/news/245449

10.看什麼 像什麼http://www.peopo.org/news/245591

11.徒步環島一小時http://www.peopo.org/news/245595

12.「五營」神將http://www.peopo.org/news/245685

13.「花宅」的 顏家http://www.peopo.org/news/245749

14.返鄉定居 再 來台工作http://www.peopo.org/news/245889

15.從地質教育興趣 到地質公園志業http://www.peopo.org/news/246653

16.地形地質通識教育http://www.peopo.org/news/247565

17.克服飛機恐懼 推廣地質知識http://www.peopo.org/news/248611

18.王爺與年輕人的生日趴http://www.peopo.org/news/248531

19.鯨魚洞旁 風茹草http://www.peopo.org/news/247559

20.地質公園 推廣 地質知識http://www.peopo.org/news/247765

21.潮起潮落 摩西分海http://www.peopo.org/news/247781

22.「牛屎餅」真的是 牛屎http://www.peopo.org/news/247807

23.馬公市區 這樣跑http://www.peopo.org/news/248389

口白:

 

地質保育 是一種對環境的 愛惜態度

可以從 學生時代的

地球科學教 育開始培養

一位地質知識網的志工 談起了 她的經驗

這裡啊 這裡的特色

當然就是 柱狀玄武岩

那這邊 他為什麼會 叫做 大菓葉 呢

是因為這邊是一個原本

叫做 大菓葉的 窪地

那剛好 玄武岩有流到 這邊之後冷卻

就形成 這樣一個 地質美景

那你看他 就在路邊

是一個 很簡單就可以 到達的地方

所以很建議大家

如果來到澎湖的話 一定要來這邊看

我們現在看到的柱狀

我們一般都叫做 柱狀玄武岩

那通常就是玄武岩流 經過冷卻之後

形成的柱狀節理

那你如果去看他的 橫剖面的話

他通常會是 呈現五角形或者是六角形

那你從側面看的話 就是呈現柱狀

就是學生的時候

就對地球科學 很有興趣

相對地科成績 也比較好

後來大 學選科系的時候

就選了地球科學相關科系

實際來研讀 這門科學的時候

才發現說 啊這門科學 其實裡面

有非常 裡面有非常多的 學問

並不是說 平常在走馬看花的時候

只是地質美景而已

他背後還隱藏著 非常多的科學觀念在裡面

我是覺得說 像地質美景這種東西

他如果 被破壞的話

他就是 不可逆的作用

那他以後 就再也看不到了

所以我們現在要把他保存下來

這個動作 其實是非常重要的

那我們要 推廣給更多人知道

全台灣不只是澎湖這邊 有地質公園

台灣到處或者 是野柳 草嶺

其實他們也在 推廣地質公園

那我們希望說 像這種觀念

可以把他推廣到全台灣的人

那這樣更多人知道

保育我們的環境 是非常重要的

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加入時間: 2010.09.27

阿Ben

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