陳旻志打造文化巫士

藉由文學與社造結合 讓學生親身體驗 反思生活意義

【記者曾興仁、張嘉智／南華大學報導】南華大學文學系副教授陳旻志，近年來致力於文化研究與社區重建再造，他藉由達文西的「黃金比例圖」改造出「文化巫士修練圖」，訓練同學透過實地走訪，進行社區重建與生態調查工作。

     陳旻志秉持著教室與戶外對調，先讓學生在學校進行基礎訓練，再藉由實際走訪與重建再造行列，從中讓學生獲得啟發。他稱這種為「文化巫士」，是類似一種志工活動，讓學校課程移到地方上進行社區再造或生態調查。陳旻志表示，在外面做教學動作，讓學生能夠更好地體會到課程內容，親身體驗學生對課程了解與課程意涵。

    陳旻志主張「學而用」，他表示想像和行動力是現在學生缺乏的，希望學生先在校內做好基礎培訓，然後深入災區實地操作，結合文學的力量，和地方產生共鳴及情感，其中以小林村重建記憶深刻，至今還持續為社區重建努力。他提到學習猶如文化斷層，一層一層都有不同的面貌需逐步學習。

     陳旻志提到，實行這些計畫，遇到最大的瓶頸是資源短缺，但到了各社區也會有當地居民和各個團體提供協助，各社區特色結合了文創產業使地方復甦。他希望學生能多方面學習，並從「文化斷層」中學習多面向發展，從中拓展自己的視野、人脈。

     陳旻志藉由達文西的「黃金比例圖」改造出「文化巫士修練圖」，他表示經由這張圖，同學能從中選擇自己想學習、該學習的路，離開自己所處的安逸圈才能學得更好。陳旻志比喻現代人的通病「低頭族」，是動漫進擊巨人裡的城牆，而我們必須突破這道城牆。他也希望透過實地走訪能讓學生反思，科技的進步帶來的好處與壞處。

     陳旻志表示，這份「文化巫士」以及社區重建與生態調查的工作會持續下去，他相信共同參與的學生能從一次次實地走訪，將學校所學廣泛運用，他說：「大學生最需要的就是想像，如果沒有想像，那真的蠻可悲的。」

     因為教育體制的關係，讓現在學生無法保有獨立思考、創意以及行動力，也因為科技發達導致低頭風氣盛行，他希望學生不要侷限在小小的螢幕框架中，應該身體力行，善用自己力量幫助人，也讓自己成長。

▲陳旻志(前排右二)與學生們合影，帶領學生走訪校外。照片／陳旻志提供