君自故鄉來，應知故鄉事～「鹿仔草民俗文化學堂數位展廳」啟用，結合“家鄉百問”了解故鄉

嘉義縣藝文報導／記者林慧茹

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（君自故鄉來，應知故鄉事～「鹿仔草民俗文化學堂數位展廳」啟用，結合“鹿草百問”了解故鄉--翁章梁縣長致詞與鹿草國小同學問答互動。記者林慧茹攝）

嘉義縣鹿草鄉「鹿仔草民俗文化學堂數位展廳」今(26)日上午10:00正式啟用。「鹿仔草民俗文化學堂數位展廳」前身為鹿草鄉的衛生所，曾是地方醫療照護核心場域～於2006年轉變為「鹿仔草文化學堂」就已經成功聚集鹿草藝術家們藝文展出，藝術氣息濃厚。

鹿草鄉公所爭取空間升級，將具歷史意義的建築轉型為文化推廣據點，去（113）年獲文化部補助經費150萬。

如今嶄新的「鹿仔草民俗文化學堂數位展廳」，硬體升級更新，軟體則加入「家鄉百問」（註一）--藉由數位科技讓空間充滿活潑生動藝文氣息。

〔翁縣長致詞與同學問答～https://youtu.be/DCmyh5RoJTs?si=HBI9NLg5sK2LbAQZ〕

星期一是一個星期新的開始，縣長翁章梁、鹿草鄉長嚴珮瑜出席數位展廳啟用儀式，並與朝氣蓬勃的鹿草國小同學們一起體驗展廳裝置。翁縣長致詞時並與同學們進行一場"家鄉百問-考考你"的愉快問答~

縣長問-同學答~例如~

你們知道鹿草圓山宮主要祭拜誰?

(答：公孫大使)

鹿草埤頭在那個村?

（答：鹿東村~）

鹿草每年重要的文化季是....

（答：涸魚文化季...）

君自故鄉來，應知故鄉事，透過同學們的學習，知道故鄉的過去藝術人文歷史，在未來長大外出，再回來，後輩的人也能有共同知道的人事物，是一件有歸屬感的事！也是一件極為重要的事～家鄉百問有嘉義全縣30%鹿草70%的重要人文紀事。

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（展覽廳有展出葉婕妤老師（左）指導重寮國小的流體畫展，嚴珮瑜鄉長（右二）並邀翁縣長（右三）親自體驗流體畫創作，及重寮社區林怡君總幹事（右）氣氛溫馨。圖.縣府提供）

嘉義縣長翁章梁表示：「希望空間未來可以展示更多內容，「家鄉百問」透過問與答互動式的學習，可以聚焦問題，～讓鄉親都能到這裡接觸藝術人文，獲取新知，也讓孩子強化記憶，並且更認識家鄉！

「家鄉百問」透過推動鄉土教育，從學童到家長，引導民眾認識家鄉歷史、文化與產業，深化地方認同。如今鹿草鄉不僅落實於教育，更與數位科技結合。透過文化部補助，打造數位互動展廳，設有 L 型投影牆，結合光點紅外線觸控技術，讓參觀者能透過手勢與內容互動。系統中整合了鹿草的人、文、地、景及家鄉百問內容，使民眾沉浸式的體驗中，跨越書本，主動探索家鄉知識。科技與文化在此交會，不只是展覽空間的升級，更是地方文化永續與數位轉型的具體實踐，將成為遊客認識鹿草的文化起點。」

鄉長嚴珮瑜指出：「感謝嘉義縣政府協助將計畫送至中央審查，讓實體展示空間融入互動科技。文化不只是歷史的保存，更是與時俱進的創新實踐。此次數位展廳的啟用，是文化平權與科技融合的重要嘗試，亦展現本鄉在文化創生上的積極作為。而今天邀請鹿草國小的孩子親自體驗，也將「家鄉百問」內容導入展廳，相信透過這樣的教育方式，能讓孩子更認識家鄉，長大後更可回來為家鄉一起努力。展廳內並有介紹～目前於梅嶺美術館展出的鹿草畫家林昌德教授訊息。未來，鄉公所將持續深化與嘉義縣文化觀光局的合作，逐步拓展文化學堂功能，讓更多鄉親、學童及旅人看見鹿草的文化底蘊與魅力。」

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（展廳導入數位互動裝置，翁縣長動手觸碰牆面就能看見鹿草風土民情資訊與鹿草國小同學互動問答。記者林慧茹攝）

集結18鄉鎮市教育工作者編撰的「家鄉100問」於111年6月正式出版，自111學年度起，「家鄉100問」落實在四年級社會領域及各校校訂課程教學中，讓學生得以學以致用，18鄉鎮的教材刊物彙集地名沿革、地方特產或廟宇歷史，不僅具文獻研究價值，更能融入課程推動。
  「家鄉100問」，見識家鄉的廟宇、特色建築、美食、鄉賢人物的真善美，「相招踅鹿草」，欣賞田園風光，走訪日式圖書館，品嚐網紅美食，讓鹿草鄉每一個亮點都能成為旅遊參訪的景點和學習的重點。

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（翁章梁縣長，嚴珮瑜鄉長，陳振興校長與鹿草國小同學們。圖.縣府提供）
   鹿草國小陳振興校長表示：「今年在翁縣長的指示下，縣府持續辦理「家鄉100問2.0版」的編修工作，期待新一版的「家鄉100問」能繼續深化的「培養探究精神」、「認識家鄉文化」、「引發學習興趣」、「提供走讀行腳」、「深化情感認同」的目標。期盼進而能連結在地文化，深化學童及居民對家鄉的情感！」
 嘉義縣文化觀光局表示，縣府長期推動文化與數位結合，希望讓更多人認識各鄉鎮豐富的人文風貌。鹿仔草民俗文化學堂數位展廳是建築再利用的成功案例，現場也展出重寮社區發展協會與重寮國小合作推出的「廟口埕流畫藝術展覽」，歡迎鄉親與遊客來鹿草欣賞。

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後記／

感謝鹿草國小陳振興校長資料提供。

（註一）

嘉義縣「家鄉100問」是翁章梁縣長重要的教育政策，是創新教育政策白皮書六大教育目標-愛鄉土的具體展現。 其教材也是展廳內容之一。

集結18鄉鎮市教育工作者編撰的「家鄉100問」於111年6月正式出版，自111學年度起，「家鄉100問」落實在四年級社會領域及各校校訂課程教學中，讓學生得以學以致用，18鄉鎮的教材刊物彙集地名沿革、地方特產或廟宇歷史，不僅具文獻研究價值，更能融入課程推動。
   《鹿草鄉-家鄉100問》可說是四年級社會領域教學的補充及延伸教材，是一本融合在地多元的亮點素材，透過一問一答，讓生長在鹿草鄉的學童（或是參觀訪客）能了解家鄉的文化歷史、地理景觀、名勝古蹟、美食及產業，培養孩子們愛鄉土、認同家鄉的情懷，同時也提供走讀家鄉微旅行的特色景點，期盼透過閱讀「家鄉100問」，見識家鄉的廟宇、特色建築、美食、鄉賢人物的真善美，「相招踅鹿草」，欣賞田園風光，走訪日式圖書館，品嚐網紅美食，讓鹿草鄉每一個亮點都能成為旅遊參訪的景點和學習的重點。

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記者林慧茹採訪報導