有10名教師員額的東清國小，目前僅有3名正式教師。為了解決正式教師嚴重短缺以及流動率過高，造成學生適應問題以及學校行政作業困難，東清國小家長會於5月21日晚間7點召開會議，邀請台東縣教育處相關人員與會，「希望政府能夠正視偏鄉學童的受教權」會長周秋進說。
正式教師短缺 東小恐面臨校務運作危機
上屆校長也曾向教育處反應過這個問題，但台東縣教育處一直沒有正面回應，僅管後來教育處允諾將分配公費生給東小，但最後卻再度跳票。而現今的三位正式教師，其中一位明年開始請育嬰假，另外一位即將在後年退休，而校長的任期將屆，也可能面臨轉調。未來，東清國小即將面臨全校只有一名教師熟悉學校事務的窘境，將嚴重影響校務運作。
「少子化」的影響，為了避免正式教師無處去，教育部嚴格控管正式教師缺額，使得全國許多學校都沒有開缺。以去年(100年)台東縣為例，全縣共有22名超額教師，但東清國小並沒有因此受惠，正式教師人數仍不到50%。
僅管現階段蘭嶼的其他三所學校尚無嚴重的教師荒，「但這是離島學校都可能面臨的問題。」東清國小校長溫昇勳說。
教師流動率高 學生6年換12位導師
東清國小自97年開始，正式教師員額一直維持4到5位，但除了公費生有三年最低服務期限的限制之外，有些正式教師因為適應不良或者家庭因素等考量，到任不久後便請調離開，更遑論隨時處在異動狀態的代課教師。
偏鄉教師往往在快要與學生磨合、快要熟悉學校業務的時候，就要準備離開了。曾有一名東清國小畢業的學生，小學6年內換了12位班導師。對學生來說，每年必須重新適應新老師，學習必然受到影響。另一方面，如此不穩定的教學團隊，使得學校的經營受到很大的衝擊。東清國小為了使教學在地化所辦理的講習訓練，因此完全無法落實。
無論是何種原因導致教師流動率高，校長溫昇勳語帶哽咽的說：「最後犧牲的還是偏鄉地區學童的受教權。」
處長缺席 督學無直接回應
會議最後提出三項訴求：一、儘早補足東清國小正式教師員額至60%以上。二、穩定師資，限定教師在偏鄉至少停留2-3年以上。三、請台東縣教育處首先為東清國小開缺。與會的督學許天祥僅表示，會將學校跟家長們的意見呈上去，等待教育處長裁示。但對於「台東縣教育處的偏鄉教師荒的改善政策」，許天祥以非自身業務為由，不予回應。當天教育處長因縣議會期而不克前往。
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