帶我去太空

臺灣的教育很少做實驗，只是一味的教孩子背書。但當知識不再侷限於課本中的公式而是藉由實際操作演練去深入理解，這樣才算是真正學到活的知識。影片中學生們認真且堅持的做實驗，把自己所學運用在實際操作，這不僅讓學生們得到實務經驗，更重要的是在成功的過程中，越挫越勇的精神及團隊合作的溝通與相處。影片中教授提到臺灣的學生害怕失敗，但如果沒有失敗哪來的成功，沒有實踐怎知道自己不行，我們需要更多的自信與勇氣。但除了專業能力外與人溝通合作的能力也非常重要，畢竟未來在職場上非常重視的是團隊合作精神，若能在學生時代就培養好，往後在職場上將會受用無窮。

帶我去太空
只因懷抱一個夢想而前進，不論有多辛苦、失敗幾次都願意自己動手做的這份勇氣，真的越來越少見。之前也曾經看過一個新聞，國外有個不到十歲的小男孩，和父親兩人自行研發用熱氣球將攝影機送出外太空，成功拍到地球的外貌。願意從失敗中找到問題然後解決，這樣說看似容易，但實則也是最故難的地方，而要能夠體會這些過程，並不是紙上談兵或依照別人說的去做所能得到的。現在很多人不願意累積自己的生活經驗，只想依固定形式過活，但是當幕年回首真的會驚覺自己錯過太多。這則報導給了我這樣的啟示，也讓我更確定之前曾猶豫的規劃。

　　我認為一個人的學識是次要的，但待人處事上的好或與否其實才是最根本的。現下許多人都遇到問題或困難時，往往很容易將責任歸咎到他人身上，也很害怕背負責任，導致雙方互踢皮球，問題不但沒有被解決，反而人先爭執起來了。
　　這些大學生冀望夢想起飛，但不光是空想，還能學以致用，令我非常佩服。當犯錯的時候他們也不是互相指責，而是要一起找出方法解決問題，下一次再接受挑戰。在這之中他們不僅是學到了相關知識，也學習到如何團隊合作，我想這才是對他們而言最有意義的寶藏。
(p.s.1.既然是四個學校合作出來的結果，也應該一起訪問其他三個學校的師生。2.在這個四校合作的實驗、討論過程應該多少都會有些爭執，請問是如何解決的呢？)

自從阿姆斯壯登陸月球到現在大概也有四十多年了，在之後全世界掀起一波
波太空熱，希望探索未知的宇宙。

以前小時候的作文題目多半是我的自願，記得班上很多男孩子寫，我的自願
是當一名太空人。大概是受到網際網路興盛的關係，當時有蠻多關於宇宙太空的電影上映，例如，世界末日、彗星撞地球等等，大概受了科幻電影的刺激而想要當太空人吧!

其實長大之後看著自己過去寫的作文或當時內心想做的事時，好像一件都沒有實現。我不清楚當時候我的那些有著太空夢的同學是否有朝著自己的夢想前進，我只知道長大之後，小時候想做的事，未必將來就一定會實現。

我認為那幾間大學的學生真的很棒，他們能夠實際去做而不僅是嘴巴說書而
已。【讀萬卷書，不如行萬里路】這句話相信大家都很熟也都會說，但真正去做的實在很少很少，因此那些學生能夠真正去做、去體驗，那是很不容易的。我也很羨慕他們有那樣的老師，能不厭其煩的與他們研究和討論，我想作為一個學生這是極其幸運的。