屏東青山國小科學創意。雙翼計畫成果發表

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[記者克萊爾/三地門鄉報導]

美國物理學家亞瑟·霍利·康普頓(Arthur Holly Compton)曾經說過:「 科學賜予人類的最大禮物是什麽呢 ? 是使人類相信真理的力量。」

而所謂「真理」,是經得起實踐考驗的成果,讓教育成為啟動翻轉孩子未來的關鍵。

  2020年6月20日,扶輪社友一行人浩浩蕩蕩,再度來到一處位處偏鄉,卻積極推展學生科學普教育的學校-屏東縣青山國小。

  這個座落在屏東縣三地門鄉青山部落的國小,是原住民排灣族部落,民風淳樸,全校學生國小61 位,附設幼兒園 10 位,共計 71 名學生,全數為原住民學童。社區家長大多從事農務或勞力工作,對於學童的教育全賴學校積極推動,因此家長以及社區對學校活動活動,參與及支持度極高;即使如此,讓偏鄉學童能接受機器人以及程式設計的教育,仍必須倚靠學校的積極推動。

  然而,屏東縣青山國小為銜接教育部107年課綱─將程式教育納入國中的必修課程,讓程式設計教育核心的「普及」目標落實,每位學生都能具備與程式設計師溝通素養, 於107年以及108年與台南中區扶輪社、台南鳳凰扶輪社、台南東南扶輪社、台南億載扶輪社以及台北金鷹扶輪社連袂以「科學.創意雙翼」養成計畫,帶領學生以「機器人」為核心發展系列課程,透過Lego 動力機械、Scratch 圖形化互動程式、MBot 機器人以及EV3 樂高機器人,讓學生在遊戲與任務挑戰的歷程中,展現個人的創造力,建構學生邏輯思考與運算思維重要基礎能力,更了解簡單機械作動原理及程式設計運用,啟發小朋友們創意思維及腦力激盪,增進創造、設計、邏輯、運算等思考能力,更是未來更是可以帶得走的能力。

   今年,更以參與競賽,能力晉級的「菁英拔尖」為主要目標,延請專業教師的進駐指導,讓學生未來能有能力組隊參與競賽,觀摩、學習與交流增進能力,提升孩子優勢競爭能 力,為青山部落培育新世紀的人才。

   看看每一位學生靦腆的表情裡,洋溢著熱情的笑容,眼神傳達出來的是與一般學生不太一樣的光芒, 因為他們知道有扶輪社這個公益團體積極的支持他們,實現他們的科學夢,讓他們每一步都踏實、篤定,讓實踐的知識,成為他們未來的力量!。

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克萊爾

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