直潭國小生態探險onTV

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台灣生育率屢創新低,新生孩童越來越少,隨著社會觀念改變政府推行一校一特色,鼓勵國小利用當地特色發展為特色國小,使得孩童的教育不被侷限於紙本上,就讓我們看看在新店的直潭國小是所怎麼樣的特色國小吧!

台灣少子化逐漸嚴重,數據顯示99年台灣生育率跌破0.9,等於平均每對夫妻生不到1胎,在這樣的環境下,越來越多國小發展學校特色來避免學生流失,在新店區就有一所充滿生態的特色小學-直潭國小。

主要很大的原因就是我們這邊的環境,另外呢我們的那個生態園區啊,這生物項啊總類都非常多,都非常適合這些生態的這些探訪跟學習。

我們學校很有特色的地方就是那個森林,因為其他國小都可能沒有森林,(記者:那你平常都在那森林裡面幹嘛?),玩啊,去爬樹屋。

一定要發展特色,不然我們講好了,如果真的是要分數的話,你可以交給補習班就好了,可是小孩為什麼要上小學,不是只有分數而已,她的生活、他的知識、常識,他的感受,這個不是說課本上、分數上可以得到的東西。

直潭國小利用山區的優勢,將生態探險融入在校訂課程內,帶著國小各年級學生到鄰近的和美山進行生態探險及觀察。

我今天去爬和美山,我看到很多蝴蝶,有樺斑蝶跟紫斑蝶還有鳳蝶,往下走斜坡的時候就是很難走,泥巴很鬆,會滑下去,所以我都用螃蟹用走的。

因為我們有些的路就是比較自然的狀況,並不是你平常走的很平坦的路,那他們只要是走出戶外,它就是一個大的教室,生態還可以帶入人格的養成,教小朋友們怎麼樣愛護大自然。

脫離了一般學術層面,從教室到戶外探險,不但能使孩童心態更開闊,更不會被侷限於課本,更透過這樣的課程培養學生們對在地的歸屬感及熱愛。

我比較喜歡在山,(為什麼),因為可以享受大自然的力量,還有認識幾個昆蟲,印象最深刻的是可以陪大家一起走路。

在教室裡上課都只能知道課本上的知識,到戶外上課可以知道別的事情。

最主要差別課本它比較平面,那對於小朋友來講呢,如果可以到戶外直接看到那個環境的那個實體,對他們比較有吸引力,而且比較直接就可以攝取其中的那個知識。

在一校一特色的發展下,國小不但是教育學科的地方,更能帶給學生更多真實體驗以及紙本上無法感受到的自然生態。

淡江新聞 高嘉崎 余則寬 採訪報導

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