媒體識讀遍地開花，世新學生返校教學

世新大學媒體識讀課學生，利用期末時間返校教學，將媒體識讀知識帶進高中，也助長學生教學方面的經驗。

我們為返鄉教學活動的第一組，於今年十二月十三日回到了屏東女中，在下午兩點至三點的課堂中，與一年十五班的學生進行媒體識讀的教學。

教學內容主要包含兩個部分，首先是探討媒體如何帶風向，利用沙威瑪、大潤發衛生紙之亂為例，讓學生共同思考及發表，自身相似的經歷或體驗，另外也以香港逃犯條例為例，反思「媒體真實」與真正「真實」的距離。課堂進行中伴隨開放式的搶答機制，迅速獲得了眾多同學的回應，其中問到被媒體帶風向的問題時，有位同學就抱怨家中長輩，因長期觀看特定立場的新聞節目，而與自己的價值觀相距甚遠，此話一出，立刻引起其他同學共鳴，表示家中也有同樣問題，藉著熱烈討論，更讓我們看到此次教學的必要性。

第二部分則是探討政治候選人們，如何利用KOL（Key Opinion Leader 意見領袖)來行銷自己。先以介紹KOL名詞開場，再順勢詢問學生平時關注的KOL，吸引學生互動，最後以政治人物與KOL合作的例子，來反問學生們容不容易因為KOL的立場，進而影響自己的立場。

如果遇到了無法判斷的事實，或因KOL的立場猶豫，我們提供了兩個事實查核的工具，第一是LINE官方的事實查核系統，第二是Facebook中事實查核中心的粉絲專頁，希望能夠藉由這兩個工具，讓學生在事實不易判斷的時代，提供有效的查證工具。

此次教學感謝世新大學的黃聿清老師，與屏東女中的陳美虹老師，感謝兩位老師提供的幫助與建議。