國小兒童美語 雙峰現象嚴重 別輸在起跑點

2009.08.27.國小兒童美語 雙峰現象嚴重 別輸在起跑點

教育部公布為縮小國小學生學習雙峰現象，預計今年九月開始，從小二到國三的學生每年都必須參加三次的各科「標準化成就測驗」，全國排名最後三成五的學生，必須參加教育部計畫的課輔。教育部國教司長吳林輝表示，英語學習的雙峰現象目前最為嚴重，如果小六學生在畢業前先測英文程度，排名最後三成五的學生可趁二個月的暑假，先到國中進行英語補救教學。

許多家長為強化兒童未來競爭力，主動讓孩子提早學習美語，就是希望孩子能在國小階段學習美語，提前起跑，到了國中、高中，孩子已經爭取到更多時間複習其它主科，讓孩子贏在起跑點。


再深入觀察，每年幾十萬人報考的全民英檢，明年將改變部分題型，難度可能略增，初級聽力測驗的「簡短對話」從播放2次改為1次，且新增5題「短文聽解」；中高級閱讀測驗的「閱讀理解」，文章加長。全民英檢已開辦10年，開辦之初，考量國內英聽教學不普遍，為減輕考生負擔，初級聽力第一部分採「看圖辨義」題型，第三部分「簡短對話」則是因內容稍長播出2次。近年來國內教學已較重視聽力，才在不影響整體測驗難度前提下修訂題型。

美國籍安德魯先生表示，被動的學習方式，容易讓學習流於交差了事，應該讓生活情境中的英文都能自然被運用，設計情境互動式主題，讓孩子們經由角色扮演提升學習意願。