離開教室走入阿蓮 從搭公車開始社區關懷

以下報導源自公民記者 葉晏慈

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0822公視中晝新聞

稿頭

高雄市阿蓮區有一場「社區新生力培植計畫」，鼓勵在地青少年走出教室、關懷自己家鄉的長輩，也在服務學習的過程中自我成長。

內文
高雄社區願景培力中心舉辦「社區新生力培植計畫」，青少年透過引導及體驗課程，發揮紀錄專長，用不同的觀點再次認識自己的家鄉，提高參與社區服務的可能性。

「高雄社區願景培力中心 張淑菁」
口白
「那其實青少年這塊他們可能不是沒有參與 是因為他們可能因為要讀書
要不然就是他們不曉得他們可以做點什麼 所以我們今年其實也是第一次的方案
有沒有可能讓他們一起來玩點什麼  那這件事情是由他們自己來思考」

參與的青少年，人手一相機的跟著阿嬤搭公車，除了發現長者搭公車所會遇到的困難，他們也更察覺到阿嬤因年事已高，在居住環境的整理上可能需要旁人協助。

「參與學員 朱寶棻」
口白
「剛才去那個阿嬤的家裡 我們看到她家裡一團亂 所以我們有討論出來說想要幫忙她整理 然後可是也有考慮到說看他們家人願不願意」

「高雄社區願景培力中心 張淑菁」
口白
「我們都想說  如果這一次所學習到的東西 他可以延後到他們運用 
甚至是兩三年後他們再來回想這件事情 他們會再去讓他們覺得 
其實社區參與可以運用他們的專長 運用他們會的東西 再來提供服務」

青少年最大的優勢是活力與創意，若學校或社區能夠相互結合，鼓勵青少年走出教室到社區學習，除了對社區有益之外，學生對這塊生長的土地也能有更緊密的連結。

公民記者 葉晏慈 高雄報導