脊髓傷友重返職場重要性

記者 : 劉志枰 專題報導  桃園市楊梅區(財團法人桃園市脊髓損傷潛能發展中心)  2017.08.07 14:53

談脊髓損傷服務模式之前，先讓我們來認識脊髓損傷，瞭解它和其他障別的不同。脊髓損傷的特性是：受傷年齡輕，原因以交通意外居多，高處摔下次之，心智無障礙、頭腦好，經過訓練後大部分可回歸社會，近年來政府逐漸重視預防脊髓損傷，會編列預算讓傷友至學校做生命教育分享；脊傷者因受傷部位以下沒有知覺，因此容易造成尿路感染、褥瘡等後遺症；另外還會伴隨著張力、神經痛、無法排汗等問題，因中途受傷所導致的心理障礙，更是讓傷友重建之路顯得格外困難。

脊髓損傷的重建包括醫療院所治療及復健、心理重建、生活重建、社會重建、職業重建及就業輔導等…；頸髓傷友接受職業訓練時，冬天很冷四肢僵硬，不易操作鍵盤、滑鼠，夏天只有頭部可以排汗，必須有冷氣空調，否則容易中暑、暈眩，褥瘡對脊傷朋友影響很大，如果沒有處理好，嚴重必須住院開刀，對工作有很大的影響。所以，教導傷友一技之長的同時，也常常要提醒傷友記得抬屁股減壓，保持身體最好的狀態，才能順利完成學業結訓。 根據2003.4.19.「輪椅後的推手─脊髓損傷者就業支持系統研討會（北區）」手冊資料顯示：脊傷者就業率才達27.6％，傷者年齡大致分布20～40歲，薪資所得普遍分布在中低薪資，72.2％的傷者從事與受傷前不同的行業，顯示絕大多數的傷者在成為脊髓損傷後無法繼續原工作，需要轉換不同行業，因此傷後的職業訓練與就業媒合是非常必須與迫切。

脊髓損傷潛能發展中心成立22年來，服務傷友2,406人次，經由訓練後可生活自理者達82%，就業率達70%，中心不斷開發適合傷友的訓練職種，期待傷友在就業上更順利。

基礎電腦班每年開班約4-5期，每期2個多月，可取得3-4張TQC-Office及中文輸入證照。訓練老師林育智表示：基礎電腦班沒有分年齡或學歷，只要肯學，都可以從中學到一些文書處理概念，對未來就業或就學，甚至居家工作都有幫助，他鼓勵傷友經由生活重建學習生活自理後，能到基礎電腦班繼續學習，提升自己的職能，就如他一樣，從擔任櫃台工作到當電腦老師，雖然過程充滿挑戰，但只要肯學習、肯嘗試，人生還是充滿著無限的可能。