「稻田裡的教室」---孩子們的行動力和小插畫

新書網頁如下

裡頭有封面,推薦名單,部分內容試閱,感恩會時間...等

https://sites.google.com/site/classroominthericefield/

孩子的行動力超乎想像，能遇到他們，說1做到3，主動思考、向前邁進，即使課程結束，沒有終點費，花時間和他們一起成長，真的會有「賺到」的幸運感！

培訓中港國小孩子準備 8/1 上台成果發表

四年級楊閔棻因社團練大提琴

只上過我半學期課程

培訓時間楊閔棻主動說約「早上8點」(大部份的孩子假日睡到自然醒)

連續三週都如此

第一週練習完

我們去旁邊圖書館借書

她們自己找到與米和植物相關有趣的書

用我的借書證借回家

第二週楊閔棻主動帶自己的借書證

又借一本養生米食譜回家

後來她告訴我

她拿給班導師看

導師試著煮，很好吃

她還把那本書帶給我看

「稻田裡的教室」幾位有下田的小朋友幫忙畫插畫

文華國小2年級呂宥莉，快收割下田，所以看到稻穗特別大，好熱的太陽公公帶著太陽眼鏡

姐姐大崗國中1年級呂紫羚用連環漫畫表現插秧到一碗飯的過程

蕭于涵印象最深的是插秧，臉上掛著兩滴汗水。

希望「畫畫做為一輩子目標」中港國小5年級王泳傑，一群孩子手特別長，在稻田旁土壤上玩耍，美編老師建議要更有自信，筆觸不要重疊

楊閔棻的行動力再度超乎想像，她聽到同學蕭于涵畫插畫，主動說：「我也要畫。」而且在希望的時間準時完成，因她第一次畫，用日曆紙會透光，她在圖書館很有耐心地重新畫一張。從農夫和孩子的表情，看的出來楊閔棻是個快樂、正向的孩子。我在旁也趁機讀「寶貝小禮物: 曹俊彥的私房珍藏」

四年級郭子芸在培訓三次後說也要加入，我想減低大人色彩，完全不想寫稿讓孩子背，我問她社團活動什麼最有趣，她告訴我：「煮飯！」，我問好幾個為什麼，把她內心的感覺抓出來「每次煮不一樣、可以實物操作、和同學分享、交到好朋友」，形成一篇她自己的分享稿。社團上課時她聲音小、話比較少，沒想到如今也上台說得很好，孩子的表現再度超乎想像。

三年來，圖書館我直線前進、直線回家，透過孩子的眼睛才知道旁邊有好多群紅色蚜蟲，他們擴展我很棒的視野和胸懷。