在升學主義的時代裡，除了功課，更重要的其實是品德，有一位女老師二十年來，為弱勢孩子幾乎耗盡微薄薪水，拉拔無數孩子成長，就讓我們一起來看看她眼中不一樣的教育。
社區教室裡有一群小朋友們朗誦詩經，並不是在補習班複習功課而是念四書五經，這裡強調的是品德教育，小朋友們大聲有禮的對老師打招呼，而她是孩子們眼中的好老師余素華。
現在的教育有量沒有質，真的，然後師父提到所謂的佛教，是佛陀對人生最至善圓滿的教育，那我聽到教育兩個字，尤其我們自己當老師的很敏感，真的很敏感，教育？佛教不是迷信嗎？怎麼會變成是教育呢？而且老法師又再提那時候她一直在推兒童讀經的重要性，回歸到品德倫理。
現在有很多人都講品格，但品格不是用講的，就是要用做的，余老師啦！陳老師，他們從小就種一顆善的種子，有些人就可能就馬上就發芽了，有些人可能她國中、高中他才發芽，但是這個對他一生可能都影響非常深遠。
孩子們口中的一束花老師，在國中擔任數學老師，過去也曾只追求分數，鮮少走進孩子心靈，直到學生遇到狀況讓她感到慚愧，開始思索究竟能帶給孩子什麼？甚至還想放棄擔任老師。
我好像一直都只是孩子來學校了，我只關心到說你們的功課寫了沒有，你們今天要做什麼事情，可是當下我很慚愧，我沒有同理到孩子她的原生家庭，或者她前一天她發生了什麼事情，所以從那時候我開始打一個問號，我到底要給孩子什麼？所以那時候我開始在找。
確定品格教育方向與目標後，余老師注入全部薪水貸款租房子，開始課後輔導需要幫助的小孩，過程中曾被質疑違法開設補習班，而帶領關懷戶小孩進駐社區也帶來衝突，但她卻不放棄一一克服。
就跟社區的管委會就跟他們講說，給我們一年兩年的時間，如果真的我們一年兩年可以把孩子的品德給他的一個人格態度教好，那就真的拜託讓我們繼續教學，所以剛開始我們確實有造成一些，社區的一些困擾，確實，所以我們常會帶著孩子，甚至有時候家長一起出面跟社區去說對不起。
他們就自己發現這邊的小朋友很多人都是可能放學完之後他們沒有地方去，然後他們就成立兒童讀經班，然後他們當初也沒有錢，而是余老師他們自己到銀行去貸款然後租房子，她本身也沒有結婚，她都把別人的小朋友當做自己的小朋友在教。
余素華老師辦學18年來陪伴的孩子眾多，其中即將大學畢業的孩子回來幫助小朋友，是她最感恩的地方，但這間孩子天堂是她用半輩子青春換來，朋友與家人甚至都不看好，卻無法消退她的熱忱。
事實上我不敢給我爸媽知道，我只讓我的兄弟姊妹知道，那時候兄弟姐妹也在勸我，也在說你這樣子值得嗎？有沒有去想過很傻什麼問題，我倒覺得我盡量不去想這個問題，我自己走的路我也不想後悔。
跟大家聚在一起，從老師他們把心血灌注到我們身上之後回來回饋，我們把他們教過我們的教給下一代那種感覺就很有意義就對了。
余素華對於教育從不停歇，只要有能力永遠替孩子敞開雙臂，在她的眼中看見孩子的成長，是她最大的收穫。
淡江新聞陳卉昕 廖楚若 採訪報導
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